Με μεγάλη συμμετοχή πραγματοποιήθηκε σήμερα στη Νυρεμβέργη, μπροστά από τα σχολεία, στις 07:45 το πρωί, διαμαρτυρία των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων και των μαθητών των ελληνικών σχολείων της περιοχής, καθώς και διαφόρων φορέων από τη Νυρεμβέργη και γενικότερα τη Γερμανία.
Η συμβολική αυτή κινητοποίηση αφορούσε τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα ελληνικά σχολεία στη Γερμανία, ιδιαίτερα όσον αφορά τη λειτουργία τους και τα τμήματα ελληνικής γλώσσας.
Συμμετείχαν περίπου 150 άτομα, μέλη των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των τριών σχολείων (δύο δημοτικά και ένα γυμνάσιο), καθώς και εκπρόσωποι άλλων φορέων .
Στην εκδήλωση μίλησαν εκπρόσωποι των σχολείων και των φορέων, οι οποίοι και παρευρέθηκαν στην διαμαρτυρία:
- Ο Πρόεδρος της Ομοσπονδίας Ελληνικών Κοινοτήτων Γερμανίας, Κ. Δροσινάκης
- Ο Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Νυρεμβέργης, κ. Ζουμπαλάκης
- Ο Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Μονάχου, κ. Παπαστεργίου
- Εκπρόσωπος της Ελληνικής Κοινότητας Νυρεμβέργης
- Ο Αντιπρόεδρος του Ευρωπαϊκού Ιδρύματος Ελληνισμού, κ. Ντόνας
Κατά τις ομιλίες και τις συζητήσεις εκφράστηκε έντονη ανησυχία και δυσαρέσκεια για την έλλειψη εκπαιδευτικού προσωπικού, η οποία δημιουργεί κενά στο ωρολόγιο πρόγραμμα και σοβαρά προβλήματα στη λειτουργία των σχολείων.
Επιπλέον, τέθηκε το ερώτημα γιατί συμβαίνουν αυτά τα προβλήματα, όταν το κρατίδιο της Βαυαρίας επιχορηγεί κάθε χρόνο το ελληνικό κράτος με 8 εκατομμύρια ευρώ για τα ελληνικά σχολεία στη Βαυαρία. Σύμφωνα με πληροφορίες από τους φορείς, υπό αυτές τις συνθήκες θα έπρεπε να υπάρχει τουλάχιστον μισό εκατομμύριο ευρώ πλεόνασμα.
Η ανακοίνωση των δυο σχολείων (Δ.Σ. γονέων και κηδεμόνων) της Νυρεμβέργης:
Οι γονείς και κηδεμόνες των σχολείων της Νυρεμβέργης δηλώνουμε τη διάθεσή μας να παλέψουμε με κάθε μέσο για την ασφαλή εκπαίδευση των παιδιών μας στα ελληνικά-γερμανικά σχολεία της Νυρεμβέργης.
Η ολιγωρία ή η σκόπιμη εθελοτυφλία των ιθυνόντων του υπουργείου στην Ελλάδα αλλά και στη Βαυαρία αυτή τη φορά έχει οδηγήσει τα σχολεία μας να λειτουργούν στο κόκκινο. Κενά που είναι εδώ και πολλούς μήνες γνωστά και για τα οποία έχουμε με κάθε τρόπο επιμείνει, μένουν ακάλυπτα με αποτέλεσμα μια κρίσιμη κατάσταση στη στελέχωση των σχολείων.
Έτσι, η παραμικρή αλλαγή, η υποστελέχωση ή παίζει ρόλο, ενώ επαπειλητική να φέρει δραματικές συνέπειες για τη λειτουργία των σχολείων, μεγάλες μεταβολές στα προγράμματα, απώλειες πολλών ωρών, τμήματα που κάνουν μόνο τρεις ώρες μάθημα την ημέρα.
Η μόνιμη δικαιολογία είναι το μικρό ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών για να στελεχώσουν τα σχολεία μας, η οποία δικαιολογεί καταδεικνύει την συνολική αδιαφορία της ελληνικής κυβέρνησης για τα σχολεία του εξωτερικού. Με επιμίσθια πείνας, με την απαράδεκτη και αυθαίρετη άρνηση σύναψης συμβάσεων αορίστου χρόνου με Έλληνες εκπαιδευτικούς του εξωτερικού και επιμένουν με μέση καταγραφή του ωρομισθίου που προσλαμβάνονται μόνο για μια φορά και μόνο έως 2 χρόνια, η ελληνική κυβέρνηση έχει δημιουργήσει την ασφυκτική κατάσταση του σήμερα. Και σηκώνουν τα χέρια ψηλά!
Τα ψεύτικα καθησυχαστικά λόγια δεν γεμίζουν τις άδειες ώρες διδασκαλίας και δεν πρόκειται τίποτα να βελτιωθεί, αν δεν γίνουν δραστικές αλλαγές:
Αύξηση του επιμισθίου των εκπαιδευτικών
Ενώ τα τελευταία 15 χρόνια το κόστος ζωής παντού έχει ανέβει σημαντικά, ενώ τα οικονομικά του ελληνικού κράτους έχουν κατά δηλώσεις της κυβέρνησης βελτιωθεί, ενώ το υπουργείο εργασίας κάνει προσπάθειες καταπολέμησης του brain drain, το ποσό που πηγαίνει για την εκπαίδευση των Ελλήνων στο εξωτερικό παραμένει το ίδιο έκτοτε αυτό που ήταν. Από αυτόν, παρελθόν. Με αποτέλεσμα ένα πενιχρό επιμίσθιο στους εκπαιδευτικούς και αρνητικά κίνητρα για να αποσπαστούν στα σχολεία του εξωτερικού. Ας το επαναλάβουμε και εδώ: εάν οι Έλληνες που έφυγαν από την Ελλάδα έχουν στείλει τα παιδιά τους στα σχολεία του εξωτερικού, δεν πρόκειται ποτέ ξανά να επιστρέψουν. Η νούμερο ένα προϋπόθεση για να μπορεί να αντιστραφεί το Brain Drain είναι να υπάρχουν ελληνικά σχολεία στο εξωτερικό.
Επικοινωνία με το υπουργείο Παιδείας στην Ελλάδα
Όσες προσπάθειες έχουμε κάνει να επικοινωνήσουμε με το υπουργείο Παιδείας στην Ελλάδα, έχουν αποβεί άκαρπες. Ως εάν να μην είμαστε πολίτες του ελληνικού κράτους, να μην έχουμε το δικαίωμα αναφοράς και ακρόασης. Χρειαζόμαστε ρητή αναφοράς μέσα στο υπουργείο Παιδείας, στην Ελλάδα. Ζητάμε λοιπόν να δημιουργηθεί ειδική ομάδα εργασίας υπεύθυνη για την εκπαίδευση του εξωτερικού μέσα στο υπουργείο Παιδείας, στην οποία θα μπορούμε άμεσα να αναφερόμαστε.
Αύξηση των ετών απόσπασης με χορήγηση επιμισθίου στα 7
Είναι μεγάλη σπατάλη εμπειρίας και τεχνογνωσίας η αποχώρηση στη πενταετία εκπαιδευτικών που έχουν γίνει τμήμα της εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων και της τοπικής κοινωνίας. Η παράταση της παραμονής τους είναι επιβεβλημένη και κοστίζει ελάχιστα στο ελληνικό κράτος
Δυνατότητα επανάκλησης αποσπασμένου εκπαιδευτικού σε θέση που δεν καλύφθηκε με προκήρυξη
Κατά κόρον συμβαίνει να λήγει η θητεία αποσπασμένου εκπαιδευτικού και η προκήρυξη στη συνέχεια του κενού που δημιουργείται να μην ευοδούνται. Στην περίπτωση αυτή θα πρέπει να δίνεται στον εκπαιδευτικό που κάλυπτε τη θέση αυτή η δυνατότητα να επιστρέψει στην κάλυψη του κενού τουλάχιστον για ένα έτος ακόμα, με χορήγηση επιμισθίου. Το μέτρο αυτό δεν προκαλεί κανένα επιπλέον κόστος στο ελληνικό κράτος, αφού στην ενδοχώρα της κάλυψης του κενού πάλι θα πλήρωνε εκπαιδευτικό και επιμίσθιο, ενώ διασφαλίζει την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου σε κάθε ενδεχόμενο.
Παροχή άλλων κινήτρων προς τους αποσπώμενους εκπαιδευτικούς
Για την προσέλκυση των εκπαιδευτικών στην κάλυψη θέσεων των σχολείων του εξωτερικού, θα μπορούσε η θητεία τους σε τέτοιο σχολείο να συντελεί στην ανοδική μετακίνησή τους σε μισθολογικό κλιμάκιο.
Πρόσληψη εκπαιδευτικών με συμβάσεις εργασίας αορίστου χρόνου
Η πρόσληψη εκπαιδευτικών με συμβάσεις που δεν πρέπει να υπερβούν τους 24 μήνες οδηγεί στο καταστροφικό αποτέλεσμα ο εκπαιδευτικός, πάνω που έχει βρει το ρυθμό εργασίας του και έχει προσαρμοστεί στις απαιτήσεις ειδικές συνθήκες των σχολείων μας, πρέπει να αποχωρήσει. Πρόκειται για ασυνάρτητο σπάταλης παραγωγικότητας, η οποία οφείλει να σταματήσει.
Το πρόβλημα παρουσιάζεται ιδιαίτερα οξύ σε σχέση με τις θέσεις γερμανομάθειας που είναι οι πιο δύσκολες να καλυφθούν αλλά και εξαιρετικά σημαντικές. Αυτές μπορούν με ασφάλεια και σταθερότητα να καλύπτονται μόνο από Έλληνες μόνιμους κατοίκους του εξωτερικού, όπως γινόταν με επιτυχία για πολλά χρόνια στο παρελθόν.
